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學(xué)生課桌椅你坐對了嗎?從幼兒園開端。 學(xué)生課桌椅伴隨著孩子和少年 。特別是中小學(xué)生,大部分時(shí)間都是坐在課桌前學(xué)習(xí) ,但是大家歷來不覺得學(xué)生課桌椅對我們的安康有多大影響 ,有沒有做出適合的合格的桌椅! 合格的學(xué)生課桌椅能為學(xué)生提供溫馨的學(xué)習(xí)條件 ,有助于培育好的坐姿和讀寫習(xí)氣 ,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;不合格的課桌椅對學(xué)生的安康有不良影響 ,有的會(huì)在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來,比如近視、脊柱異常迂回等。其他的可能要到中老年才會(huì)發(fā)現(xiàn),比如腰頸部疾病。因此,選擇準(zhǔn)確匹配的桌椅對學(xué)生的安康生長有著深遠(yuǎn)的影響。 那么什么樣的學(xué)生課桌椅適合呢? 1.桌椅的基本懇求 滿足寫作 、閱讀、上課的教育需求。適宜坐姿兒童身體 ,能提供良好坐姿,減少疲倦,無阻礙正常生長發(fā)育,維護(hù)視力。學(xué)生坐上去后,腿要呈90度角,腳不能懸空。堅(jiān)固、美觀 、本錢低,且無阻礙教室的衛(wèi)生清潔。2.《桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T3976-2014) 一個(gè)教室應(yīng)配備兩種以上不同類型的課桌椅或可調(diào)式課桌椅 。有10種學(xué)生用的桌椅 。學(xué)生要根據(jù)身高選擇適宜自己的。a)配置型號(hào)“大或小” 。當(dāng)學(xué)生有兩種適用的桌椅型號(hào)時(shí),選尺寸較大的型號(hào),為身高增長留出空間 。 b)學(xué)校在設(shè)置桌椅時(shí) ,需求在學(xué)期中以致期末根據(jù)學(xué)生身高的比例來肯定各種大小型號(hào)的數(shù)量。 c)關(guān)于身高 、坐高 、體重等身體體征明顯的學(xué)生,可以定制特殊類型的課桌椅 ,滿足其個(gè)性化需求。
桌椅要配同號(hào),不能混用 。在某些情況下,兩個(gè)相鄰的大桌子搭配小椅子。懇求桶的高度為12~13cm(1號(hào)至3號(hào)為13cm ,4號(hào)至10號(hào)為12cm)。臺(tái)面下凈空高度 、臺(tái)面下凈空深度等重要尺寸應(yīng)契合標(biāo)準(zhǔn)。武漢學(xué)生課桌椅現(xiàn)狀如何 ?衛(wèi)生部門是如何管理的?2016年,武漢疾控對學(xué)校課桌椅的抽查情況并不悲觀 ,平均合格率不到百分之60,差的學(xué)校在百分之20以下。有些同窗自己沒有認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題,只是覺得不溫馨,不會(huì)去問教員。以致有同窗以為用更高型號(hào)的桌椅更溫馨,可以隨意調(diào)理桌椅高度。2012年以來,黃浦區(qū)疾病預(yù)防控制陸續(xù)制造了《課桌椅模型丈量尺》和《學(xué)生身高和課桌椅模型自測表》 ,敦促學(xué)校按懇求配置契合學(xué)生身高懇求的課桌椅,為學(xué)生選擇適合的課桌椅提供丈量工具。但由于學(xué)生身高差異較大,加上學(xué)校課桌椅置辦的局限性,黃浦區(qū)學(xué)生課桌椅的達(dá)標(biāo)率不時(shí)在緩慢提升。今年 ,武漢部門校衛(wèi)處將組織社區(qū)衛(wèi)生效勞和學(xué)校正全區(qū)5萬名中小學(xué)生的課桌椅型號(hào)中止全掩蓋丈量,控制學(xué)校學(xué)生課桌椅與身高的契合情況,了解契合率低于國度衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的緣由,為進(jìn)一步完善學(xué)生課桌椅配置提供依據(jù)。相關(guān)人員以為,要想做到量身定做學(xué)生課桌椅 ,首先要改動(dòng)學(xué)生、家長和教員的觀念,讓他們知道桌椅的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);其次要加強(qiáng)監(jiān)管
,包括衛(wèi)生部門、教育部門自身和社會(huì)的監(jiān)管
;消費(fèi)廠家和供應(yīng)部門也要根據(jù)學(xué)校的需求和國度標(biāo)準(zhǔn)消費(fèi)供應(yīng)合格的課桌椅
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